Why take Cambridge English exams?
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19
Gen
0
21
Ott
Roma EUR. Date Esami Cambridge
Date esami PRENOTA IL TUO ESAME
21
Ott
Viterbo. Asili nido e Infanzia. Progetto “English for Early Learners” A.e. 2016/17.
Viterbo. Asili nido e Infanzia. Progetto “English for Early Learners” A.e. 2016/17. Nell’apprendimento di una o più lingue straniere i primi anni di vita del bambino sono fondamentali. I bambini che conoscono due o più lingue straniere hanno una grande elasticità mentale nei processi creativi rendendo più facile l’apprendimento di ulteriori lingue, anche in età successive, […]
20
Ott
Seminario “Activities and Ideas for Halloween” Oxford University Press
ACTIVITIES AND IDEAS FOR HALLOWEEN 20 ottobre 2016 – ore 16.00 – 18.00 A Seminar for Primary Teachers organised by OXFORD UNIVERSITY PRESS in collaboration with British School Viterbo Ragonesi British School Viterbo Ragonesi – Viale IV Novembre, 23 VITERBO Il seminario “Activities and Ideas for Halloween”, promosso dalla Oxford University Press in collaborazione con la British School […]
11
Ott
Seminario Cambridge English “Young Learners Exams”
SEMINARIO CAMBRIDGE ENGLISH “STARTERS AND MOVERS LEVELS AND COMPUTER BASED TESTS” Venerdì 14 ottobre 2016 ore 9.45 British School Roma Eur – Via del Serafico, 3 Il Seminario sugli Esami Young Learners “Starters and Movers levels and Computer Based Tests”, promosso da Cambridge ESOL in collaborazione con la British School Roma Eur, si terrà il giorno 14/10/2016 […]
10
Ott
BRITISH SCHOOL VITERBO RAGONESI. Campagna Iscrizioni 2016-17
BRITISH SCHOOL VITERBO RAGONESI VIALE IV NOVEMBRE, 23 VITERBO – TEL. 0761 51.90.102 CORSI BRITISH KIDS, TEENS, ADULTI SCONTO 10% ENTRO 31 OTTOBRE
20
Set
British School Roma EUR Campagna Iscrizioni 2016-17
BRITISH SCHOOL ROMA EUR VIA DEL SERAFICO, 3 ROMA . TEL. 06 51.90.102 CORSI BRITISH KIDS, TEENS, ADULTI SCONTO 10% ENTRO 30 SETTEMBRE
21
Giu
Viterbo. Asili nido. Progetto “English for Early Learners” A.e. 2015/16.
Nell’apprendimento di una o più lingue straniere i primi anni di vita del bambino sono fondamentali. I bambini che conoscono due o più lingue straniere hanno una grande elasticità mentale nei processi creativi rendendo più facile l’apprendimento di ulteriori lingue, anche in età successive, avendo già sviluppato una sensibilità per suoni, ritmi e strutture grammaticali diverse. […]
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